真沒想到彌勒認識「他」
彌勒問我
那天畢旅我不小心看到的男生是誰，
我終於想到了解釋方法
﹝畢旅去台北市動物園時
「他」就在彌勒旁邊﹞
彌勒一回想
就說 他認識
怎麼會？...我驚訝
「那時候籌備音樂劇時認識的。
音樂劇中演魅影的就是他」....彌勒說
「他就是魅影阿...」
.....那時我還猜很久，不知道是誰
原來阿......
彌勒還跟我說他的名字
他的名字很女生...
他的名字跟他的外型
我完全連不起來
相差十萬八千里
他算是什麼類型的男生？
彌勒給的答案.......
讓我很無言
.
.
.
我是不知道啦？我不認識！...
2006年10月18日 星期三
作文第一名比賽稿
語文競賽作文第一名比賽稿
我在想
我常沉浸思緒漩渦思考、幻想，我常讀文章至一半，突然詩意泉湧，搖動筆桿，在一格格方格子中， 填入自己心中的所有感動，生活中的思緒。
生活中的微妙事物，人們表面上的瞋癡笑怒，我在想它們的行進原則、情緒感官，怎麼螻蟻如此渺小，還能存於殘酷大自然？為何人們要在乎、執著？因為它們的生存之道為團結，凝聚力戰勝大自然？因為關心，所以在乎且執著？我一直在想。
人俯首天地之間，渺如一粟；人飄蕩汪洋之中，微如小舟，人在大自然面前是渺小螻蟻，一滴雨就能溺死；人再大自然面前是易碎玻璃，一碰就能粉碎，然而，人們自認能掌管大自然的一草一木，拔草種植農作物；砍樹建蓋大房子，導致大自然日後報復性的反撲，連日大風大雨，淋壞農作物；來個地牛翻身，天崩地裂振垮房屋，使其家破人亡，此時，人類卻憤恨責怪大地之母。
我在想，大自然是有規律的降雨，有原則的震動，只是，人類因為己身利益打破規矩、原則，破壞大自然一直存在的法則，導致人類自己對自己本身的損傷，卻全然不知，大自然並沒有反撲，雨後依然
天晴，地震後隆起的壯麗山勢，更是供給人類賞玩的去處，人類一直接受大自然的恩惠，渺小的我們是否應當回饋！
我在想，人類在乎的不應只是只有身邊的人，還要更關心大自然，做好水土保持，別讓大地之母辛苦推起的山流失崩垮，幫助大自然修護大地傷痕，還給大自然，也給人類一個更好的生活空間。
我在想
我常沉浸思緒漩渦思考、幻想，我常讀文章至一半，突然詩意泉湧，搖動筆桿，在一格格方格子中， 填入自己心中的所有感動，生活中的思緒。
生活中的微妙事物，人們表面上的瞋癡笑怒，我在想它們的行進原則、情緒感官，怎麼螻蟻如此渺小，還能存於殘酷大自然？為何人們要在乎、執著？因為它們的生存之道為團結，凝聚力戰勝大自然？因為關心，所以在乎且執著？我一直在想。
人俯首天地之間，渺如一粟；人飄蕩汪洋之中，微如小舟，人在大自然面前是渺小螻蟻，一滴雨就能溺死；人再大自然面前是易碎玻璃，一碰就能粉碎，然而，人們自認能掌管大自然的一草一木，拔草種植農作物；砍樹建蓋大房子，導致大自然日後報復性的反撲，連日大風大雨，淋壞農作物；來個地牛翻身，天崩地裂振垮房屋，使其家破人亡，此時，人類卻憤恨責怪大地之母。
我在想，大自然是有規律的降雨，有原則的震動，只是，人類因為己身利益打破規矩、原則，破壞大自然一直存在的法則，導致人類自己對自己本身的損傷，卻全然不知，大自然並沒有反撲，雨後依然
天晴，地震後隆起的壯麗山勢，更是供給人類賞玩的去處，人類一直接受大自然的恩惠，渺小的我們是否應當回饋！
我在想，人類在乎的不應只是只有身邊的人，還要更關心大自然，做好水土保持，別讓大地之母辛苦推起的山流失崩垮，幫助大自然修護大地傷痕，還給大自然，也給人類一個更好的生活空間。
2006年10月17日 星期二
段考午後
今天考完段考
下午還得關在學校
想到就 悶
午休結束鐘打
阿導來了
抓了教宗和我去改歷史考卷
改好班似乎比較好改...
我跟教宗搶改好班的...
我贏了...
但沒有想像中好改
怪怪答案一大堆
我一直問老師或教宗
怎麼改
SO 我改的最慢
老師改完我們班的
教宗改完9班的
我還在改...
我很謹慎的改 慢慢的改
剛呈上改完的考卷給阿導
國文老師進來了
教宗著急的拼命問
國文考卷改好沒
老師說 連作文都改完了
「那我幾分？」 教宗直問
「前面全對」
「那作文幾分？」
「ㄜ....」老師思索許久
但好像忘了
阿導跟國文老師說
我的作文很不穩定
時好時壞
大起大落
國文老師點頭
並說
我這次作文寫的不錯...
....真的假的
「老師讓我們看考卷啦」教宗央求
沒想到老師竟爽朗的走回辦公桌
拿考卷給我們看
我作文這次似乎真的寫的不錯
....9分
但我的默寫......
「不如死而後已」..
免不了一陣笑
﹝教宗你笑的也太誇張了吧﹞
看完考卷
跟著阿導學一些些看手相的祕技
過程不贅述 ..秘密
3點多怡秀終於來了
阿導正等她
要帶她去整脊
從國小高年級認識怡秀到今
都察覺不出怡秀脊椎有問題
真是...
我有發現她揹書包怪怪的
但我一直不以為意
以為是個人習慣
我真是....
阿導說：我真是太不關心她了...
阿導說可以帶我們去
副班長卡降想要去
她不想待在學校 悶
教宗堅持不去
而我想見識見識整脊
阿導說可以順便帶我回家
考慮好一會才決定去
寫完外出單
阿導簽完名
我們就坐阿導的小白車車溜了
第一次翹課的感覺真新鮮
而且是被老師允許的喔
一路上心情都不錯
終於到了整脊診所
剛看到怡秀整脊治療
卡降嚇了一跳
原來只是虛驚
只是木床振響
卡降以為是 骨頭作響
做完治療
怡秀得躺個10分鐘歇息
而我和卡降 阿導
去買沿路上看到的點心..雙胞胎
沒吃過 買來吃吃
阿導問過是否素食後
才買了4個
我和卡降阿導回診所的小庭院中
享用雙胞胎
它是兩個似饅頭的麵包相連油炸
滿好吃的
但太有嚼勁了
好難咬
當然..是阿導請客
回到診所接怡秀
怡秀太客氣
不願收下點心
阿導半推半就
她才手拿著
回程我們有些迷路
但一下子就讓我們找到通往北安路的路了
阿導行經北安路說
好像某個岔路彎進去可以去秀敏和西格魯家
似乎是吧
阿導帶我回到家
回到家時間跟專車相同
怡秀跟著我下車
阿導希望我載她回家
怡秀好客氣先走了
我騎著車跟上去
「我有點忘了妳家
妳要指點我喔」
妳先直走，知道湘淳家嗎？
不知道
﹝對湘淳的印象變的好模糊，國小六年級同學﹞
其實我對怡秀家也有點印象，但不很鮮明
怡秀才指點大概方向
接下來我就明白在哪裡了
很快就載到她家
妳怎麼知道我家？
以前我們一起走回家過阿 ..我笑
有嗎？
有...笑
好久沒騎腳踏車了
竟然今天有勇氣載人
我飆著車回家
飆著腳踏車
感覺好舒暢
下午還得關在學校
想到就 悶
午休結束鐘打
阿導來了
抓了教宗和我去改歷史考卷
改好班似乎比較好改...
我跟教宗搶改好班的...
我贏了...
但沒有想像中好改
怪怪答案一大堆
我一直問老師或教宗
怎麼改
SO 我改的最慢
老師改完我們班的
教宗改完9班的
我還在改...
我很謹慎的改 慢慢的改
剛呈上改完的考卷給阿導
國文老師進來了
教宗著急的拼命問
國文考卷改好沒
老師說 連作文都改完了
「那我幾分？」 教宗直問
「前面全對」
「那作文幾分？」
「ㄜ....」老師思索許久
但好像忘了
阿導跟國文老師說
我的作文很不穩定
時好時壞
大起大落
國文老師點頭
並說
我這次作文寫的不錯...
....真的假的
「老師讓我們看考卷啦」教宗央求
沒想到老師竟爽朗的走回辦公桌
拿考卷給我們看
我作文這次似乎真的寫的不錯
....9分
但我的默寫......
「不如死而後已」..
免不了一陣笑
﹝教宗你笑的也太誇張了吧﹞
看完考卷
跟著阿導學一些些看手相的祕技
過程不贅述 ..秘密
3點多怡秀終於來了
阿導正等她
要帶她去整脊
從國小高年級認識怡秀到今
都察覺不出怡秀脊椎有問題
真是...
我有發現她揹書包怪怪的
但我一直不以為意
以為是個人習慣
我真是....
阿導說：我真是太不關心她了...
阿導說可以帶我們去
副班長卡降想要去
她不想待在學校 悶
教宗堅持不去
而我想見識見識整脊
阿導說可以順便帶我回家
考慮好一會才決定去
寫完外出單
阿導簽完名
我們就坐阿導的小白車車溜了
第一次翹課的感覺真新鮮
而且是被老師允許的喔
一路上心情都不錯
終於到了整脊診所
剛看到怡秀整脊治療
卡降嚇了一跳
原來只是虛驚
只是木床振響
卡降以為是 骨頭作響
做完治療
怡秀得躺個10分鐘歇息
而我和卡降 阿導
去買沿路上看到的點心..雙胞胎
沒吃過 買來吃吃
阿導問過是否素食後
才買了4個
我和卡降阿導回診所的小庭院中
享用雙胞胎
它是兩個似饅頭的麵包相連油炸
滿好吃的
但太有嚼勁了
好難咬
當然..是阿導請客
回到診所接怡秀
怡秀太客氣
不願收下點心
阿導半推半就
她才手拿著
回程我們有些迷路
但一下子就讓我們找到通往北安路的路了
阿導行經北安路說
好像某個岔路彎進去可以去秀敏和西格魯家
似乎是吧
阿導帶我回到家
回到家時間跟專車相同
怡秀跟著我下車
阿導希望我載她回家
怡秀好客氣先走了
我騎著車跟上去
「我有點忘了妳家
妳要指點我喔」
妳先直走，知道湘淳家嗎？
不知道
﹝對湘淳的印象變的好模糊，國小六年級同學﹞
其實我對怡秀家也有點印象，但不很鮮明
怡秀才指點大概方向
接下來我就明白在哪裡了
很快就載到她家
妳怎麼知道我家？
以前我們一起走回家過阿 ..我笑
有嗎？
有...笑
好久沒騎腳踏車了
竟然今天有勇氣載人
我飆著車回家
飆著腳踏車
感覺好舒暢
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